Читати українською →

Как стать супервизором в прикладном анализе поведения

Супервизор в прикладном анализе поведения отвечает сразу за двоих: за клиента, с которым работает супервизант (так называют специалиста, который набирает часы практики под супервизией), и за самого супервизанта. Поэтому вопрос «как стать супервизором» распадается на два. Первый — формальный: кто по правилам организаций может подписывать часы практики. Второй — профессиональный: чему нужно научиться, чтобы супервизия действительно меняла чужую работу, а не сводилась к подписи в форме. Требования BACB, IBAO и QABA отвечают в основном на первый вопрос, и отвечают коротко. На второй подробнее отвечают психология и психологическое консультирование, где супервизию давно считают отдельной областью со своей подготовкой.

Для кого эта статья и зачемСтатья для поведенческих аналитиков, которые хотят супервизировать или уже супервизируют, и для тех, кто набирает часы практики и выбирает супервизора. Она объясняет, кто по правилам BACB, IBAO и QABA может подписывать часы, почему минимального обучения мало и как готовиться к роли супервизора, а родителям подскажет, о чём спросить, чтобы понять, кто стоит за работой инструктора с ребёнком.

С чего начать — по Вашей задачеЧитать всё подряд не обязательно: главы можно открывать по отдельности.

Хочу стать супервизоромКто может супервизировать
Почему не сразу после сертификации
Сколько обучения требуют и почему этого мало

Хочу супервизировать лучшеЧто считают хорошей супервизией
Как к этому готовиться

Набираю часы практики или выбираю супервизораЧто спросить у супервизора
Кто может супервизировать

Кто может супервизировать

Требования организаций время от времени обновляются, поэтому перед началом супервизии — и своей, и чужой — лучше сверяться с актуальными документами на сайтах BACB, IBAO и QABA. Ниже описано, как они устроены на сентябрь 2026 года. У трёх организаций они разные, и важно смотреть именно на ту, где сертифицируется супервизант: часы засчитывает только супервизор, признанный этой организацией.

У BACB практику кандидатов на BCBA и BCaBA ведёт только действующий BCBA или BCBA-D без дисциплинарных взысканий, получивший в BACB статус супервизора; для этого нужно пройти восьмичасовое обучение супервизии. Супервизор не может быть родственником кандидата, его подчинённым или работодателем и не должен состоять с ним в других личных или деловых отношениях. Инструкторов RBT могут супервизировать и BCBA, и BCaBA.

У QABA практику кандидатов на QBA ведёт QBA или аналитик, сертифицированный другой аккредитованной организацией, например BCBA, — в обоих случаях не меньше года после своей сертификации, — либо лицензированный поведенческий аналитик или психолог, в чью практику входит анализ поведения. У IBAO супервизором кандидата на IBA может быть IBA, аналитик с сертификацией другой организации, магистр или доктор программы, аккредитованной ABAI, или смежной специальности с курсом, одобренным IBAO, а также специалист с магистерской степенью, не меньше чем пятью годами работы в ABA и опытом супервизии — в этом случае IBAO отдельно рассматривает его портфолио.

Ассистенты аналитика — BCaBA и QASP-S — сами остаются под супервизией и практику будущих аналитиков не подписывают. Сертификация ассистента даёт право курировать инструкторов, но это ещё не супервизия в полном смысле. Проверить сертификацию супервизора можно в открытых реестрах BACB, IBAO и QABA.

1. Кто может подписывать часы практики

2. BACBкандидаты на BCBA и BCaBA

3. нужно всё

4. действующий BCBA или BCBA-D без дисциплинарных взысканий

5. 8 ч обучения супервизии — сертификат в BACB до подписания договора

6. в первый год после сертификации — ежемесячная консультация с опытным супервизором

7. не родственник, не подчинённый и не работодатель кандидата

8. QABAкандидаты на QBA

9. достаточно одного

10. QBA — не меньше года после сертификации

11. аналитик другой аккредитованной организации, например BCBA, — тоже не меньше года

12. лицензированный поведенческий аналитик или психолог, в чью практику входит ABA

13. во всех случаях — без нарушений в своей организации

14. IBAOкандидаты на IBA

15. достаточно одного

16. IBA

17. аналитик другой организации: BCBA, BCBA-D, сертификация QABA или лицензия поведенческого аналитика

18. магистр или доктор программы, аккредитованной ABAI

19. магистр или доктор смежной специальности с курсом, одобренным IBAO

20. магистр или доктор с 5 годами работы в ABA и опытом супервизии — после рассмотрения портфолио

21. Инструкторы RBT — их супервизируют BCBA и BCaBA, прошедшие обучение по программе BACB. Ассистенты аналитика (BCaBA, QASP-S) часы будущих аналитиков не подписывают.

22. Часы засчитывают, только если супервизора признаёт организация, где сертифицируется супервизант. Проверить супервизора можно в реестрах BACB, IBAO и QABA.

23. Требования обновляются · сверено со справочниками BACB (2026), страницей QABA и руководством IBAO в сентябре 2026 года

24. 그림 1 · Рис. 1 — Кто подписывает часы

Почему не сразу после сертификации

Сертификат аналитика подтверждает, что человек готов к самостоятельной работе с клиентами на начальном уровне. Он не подтверждает, что человек умеет учить этому другого взрослого, оценивать его и отвечать за его ошибки. Поэтому организации ограничивают самостоятельность в супервизии в первый год.

По правилам BACB аналитик может вести практику кандидатов на BCBA и BCaBA уже в первый год после сертификации, но не в одиночку. Каждый месяц, когда у него есть супервизанты, он хотя бы час встречается с консультирующим супервизором. Это BCBA, сертифицированный не меньше пяти лет; он сам прошёл обучение супервизии и не имеет дисциплинарных взысканий. Встреча идёт один на один и в реальном времени, можно онлайн, и каждую встречу документируют. В QABA, как сказано на странице о сертификации QBA, аналитик может вести практику кандидатов, когда после его собственной сертификации прошёл хотя бы год. В IBAO первые два года после получения IBA включают менторство: двенадцать месяцев по два часа, не обязательно подряд.

Это не особенность прикладного анализа поведения. В психологии и психологическом консультировании во многих штатах США супервизор должен сначала проработать с лицензией определённое время, часто два–три года, и пройти обучение супервизии.

Логика одна: первый год после сертификации — время, когда у специалиста впервые нет над собой супервизора, а брать своих супервизантов уже можно. Ошибки, которые он сделает в роли супервизора, ложатся не только на него: они переходят к супервизанту и дальше к его клиентам. Консультация и менторство дают рядом человека, который видел больше, и позволяют учиться супервизии так же, как раньше учились вести случаи, — с обратной связью.

Сколько обучения требуют и почему этого мало

В программах подготовки аналитиков есть раздел о супервизии и управлении персоналом, так что основы будущий BCBA получает ещё в курсе. Отдельное обучение для тех, кто начинает супервизировать, невелико.

BACB требует восьмичасового курса по утверждённой программе и дальше — трёх часов непрерывного образования по супервизии в каждом двухлетнем цикле продления; по правилам, которые вступают в силу 1 января 2027 года, их станет четыре. В QABA супервизии посвящена часть 270-часового курса на QBA, но документы расходятся: на странице о сертификации это двадцать часов, в руководстве для кандидатов от января 2026 года — восемь. В требованиях IBAO обучения супервизии до начала работы нет, но в первом двухлетнем цикле после получения IBA четыре из 24 часов непрерывного образования посвящены супервизии.

1. Сколько учат самой супервизии

2.  

3. Чтобы начатьДальше

4. Анализ поведения

5. BACBсертификат BCBA

6. 8 чкурс по утверждённой программе; в самом курсе BCBA — ещё 30 ч о супервизии и управлении персоналом

7. первый год — от часа в месяц с консультирующим супервизором; в каждом цикле продления — 3 ч, с 2027 года — 4 ч

8. QABAсертификат QBA

9. 8–20 ч*часть 270-часового курса на QBA; начинать — не раньше чем через год после своей сертификации

10. продление раз в два года — 32 единицы непрерывного образования (CEU); отдельных часов о супервизии не названо

11. IBAOсертификат IBA

12. не требуютотдельного обучения до начала нет

13. в первом двухлетнем цикле — 4 из 24 ч непрерывного образования; первые два года — менторство

14. Консультирование

15. ACAкодекс этики, раздел F.2.a

16. часы не заданыобучение методам и техникам супервизии

17. регулярно повышать квалификацию — и в консультировании, и в супервизии

18. CACREP · магистратурасупервизоры студентов на практике

19. часы не заданыстандарт требует подготовки в супервизии от преподавателей и супервизоров на базах практики

20. —

21. ACSсертификат CCE для опытных

22. не для началаусловия: 5 лет практики после магистратуры, 4 000 ч работы с клиентами и 100 ч уже проведённой супервизии

23. обучение — 45 ч по 10 темам или курс магистратуры в 3 кредитных часа

24. CACREP · докторантураCounselor Education and Supervision

25. докторантурасупервизия — одна из 5 основных областей, 12 тем

26. докторант может вести супервизию магистрантов, сам получая супервизию преподавателя — в среднем час в неделю

27. Психология

28. APAаккредитация докторских программ

29. докторантураодна из 9 профессиональных компетенций выпускника

30. пробует себя в супервизии под наблюдением

31. ASPPBрекомендации советам штатов

32. одно из трёхкурс от 1 кредитного часа, полгода супервизии под наблюдением (от 2 ч в месяц) или от 9 ч одобренного непрерывного образования

33. похожие требования есть у ряда советов штатов по психологии

34. EuroPsyсертификат психолога в Европе (EFPA)

35. часы не заданысупервизор — от 2 лет (или 3 000 ч) самостоятельной практики и обучение супервизии, например семинары на несколько дней

36. —

37. * на странице о сертификации QBA — 20 ч, в руководстве для кандидатов (январь 2026) — 8 ч

38. 72 % советов штатов по лицензированию консультантов требуют обучения супервизии, чтобы супервизировать (данные 2016 года, по Bernard, Goodyear, 2019)

39. Требования обновляются · сверено с документами организаций в сентябре 2026 года

40. 그림 2 · Рис. 2 — Сколько учат супервизии

В психологии и психологическом консультировании супервизии учат по-другому. Стандарты аккредитации Американской психологической ассоциации (APA) включают супервизию в девять профессиональных компетенций, которыми должен владеть выпускник докторской программы: психолог учится супервизии ещё в аспирантуре и пробует её под наблюдением. В «Руководстве по клинической супервизии в психологии здоровья» APA называет супервизию отдельной компетенцией, которой нужно учиться формально.

В психологическом консультировании подготовку супервизора требует уже кодекс этики Американской ассоциации консультирования (ACA): прежде чем супервизировать, консультант учится методам и техникам супервизии, а потом регулярно повышает квалификацию — и в консультировании, и в супервизии (раздел F.2.a). Сколько часов нужно, кодекс не называет. Сейчас его пересматривают, и новую редакцию ACA обещает опубликовать осенью 2026 года. В докторантуре по подготовке преподавателей консультирования и супервизоров (Counselor Education and Supervision), аккредитованной Советом по аккредитации программ по психологическому консультированию (CACREP), супервизия — одна из пяти основных областей, и стандарты CACREP называют 12 тем, которые должна охватывать программа: от моделей и навыков супервизии до оценки, этики и культурно поддерживающих подходов. Стажировка в докторантуре длится не меньше 600 часов: это консультирование и ещё хотя бы две из четырёх областей — супервизия, преподавание, исследования, лидерство и адвокация (leadership and advocacy), так что практика супервизирования может в неё входить, но стандарты её не требуют. Сама докторантура — не меньше 48 кредитных часов после магистратуры, а для тех, кто поступает с 1 июля 2026 года, — не меньше 60. По стандартам CACREP для магистратуры вести супервизию магистрантов может и докторант. Для этого он должен сам окончить магистратуру по консультированию, отвечающую стандартам CACREP, пройти подготовку в супервизии или проходить её сейчас и в среднем час в неделю получать супервизию преподавателя программы. Подготовки в супервизии эти стандарты требуют и от преподавателей, и от супервизоров на базах практики, но часов не задают. А сертификат Approved Clinical Supervisor, который выдаёт Центр по сертификации и образованию (CCE), требует семестрового курса или 45 часов обучения по десяти темам — от моделей супервизии до оценки, этики и культурно чувствительной практики. Это сертификат для опытных супервизоров: нужны пять лет практики после магистратуры, не меньше 4 000 часов работы с клиентами и 100 часов уже проведённой супервизии.

Разница в объёме говорит не о том, что аналитикам супервизия даётся легче. Она говорит о том, что восемь часов — порог допуска, а не готовность. Это видят и в самом анализе поведения: Селлерс, Валентино и Леблан в 2016 году писали, что исследований и практических руководств по супервизии в нашей области мало, и предложили рекомендации для тех, кто ведёт кандидатов.

Что считают хорошей супервизией

Рекомендации Американской психологической ассоциации (APA) и Ассоциации по образованию и супервизии психологических консультантов (ACES), крупнейшего отделения ACA, сходятся в главном. Супервизия начинается с договора, в котором описаны цели, формат, частота встреч, критерии оценки и то, как решаются разногласия, — супервизант заранее знает, по каким правилам его оценивают. Цели ставятся конкретные и проверяемые. Обратная связь даётся регулярно, опирается на наблюдение живой работы или записи и касается действий, а не личности.

Супервизор работает в той области, в которой компетентен сам: опыт только с маленькими детьми не делает человека хорошим супервизором для работы со взрослыми. Отношения между супервизором и супервизантом считают условием эффективности: без доверия трудные случаи на супервизию не приносят, а именно они и учат.

Отдельно оба документа говорят о власти и границах. Супервизор оценивает, подписывает часы и в итоге решает, готов ли человек работать с клиентами сам, — эту роль называют ролью «привратника» профессии.

В русскоязычном ABA супервизант часто сам платит супервизору, и тогда оценивать беспристрастно становится труднее: человек одновременно твой клиент и тот, кому ты можешь отказать в подписи. Это можно открыто обсудить ещё на этапе договора — как и то, что будет, если у супервизанта не получается: план развития, дополнительные встречи, в крайнем случае отказ засчитать часы.

У BACB многие из этих элементов закреплены правилами: письменный договор, наблюдение за работой с клиентом в каждый период, не меньше половины времени — индивидуальные встречи, в группе не больше десяти человек, ежемесячная документация.

Селлерс и соавторы добавляют к правилам пять практик: выстроить рабочие отношения; структурировать супервизию с конкретным содержанием и оценкой навыков; проверять, работает ли сама супервизия; включать этику и профессиональное развитие; продолжать профессиональные отношения после того, как супервизант получил сертификат.

У аналитика здесь есть своя сильная опора — поведенческое обучение навыкам и обратная связь по результатам, хорошо изученные способы учить; их остаётся перенести на работу со взрослыми коллегами.

1. Из чего состоит супервизия

2. Договорцели, формат, частота встреч, критерии оценки, как решать разногласия и что будет, если не получается

3. Целиконкретные и проверяемые

4. Обучение навыкаминструкция → образец → отработка → обратная связь

5. Наблюдениеживая работа с клиентом или запись

6. Обратная связьпо действиям, а не по личности

7. Оценкапо работе супервизанта и, где уместно, по результатам клиента; оценивают и саму супервизию

8. ↺ и снова — по новым целям

9. Основа — отношения: внимание, доверие и поддержка. С ними на супервизию приносят и трудные случаи, а именно они и учат.

10. Если не получается — план развития, дополнительные встречи, в крайнем случае часы не засчитывают. Об этом договариваются заранее.

11. Цели достигнуты — супервизор решает, готов ли человек работать самостоятельно. После сертификации профессиональные отношения могут продолжаться.

12. На каждом круге — этика и профессиональное развитие.

13. У BACB это закреплено правилами: письменный договор, наблюдение за работой с клиентом в каждый период, не меньше половины времени встреч — индивидуально, в группе не больше 10 человек, ежемесячная документация.

14. По APA, ACES, Sellers и соавт. (2016), BACB (программа обучения супервизоров 2.0, справочник BCBA, 2026), ASPPB

15. 그림 3 · Рис. 3 — Из чего состоит супервизия

Как к этому готовиться

Мы советуем не останавливаться на минимальных восьми часах. Хорошая подготовка к супервизии охватывает модели супервизии, договор и постановку целей, обучение навыкам и обратную связь по наблюдению, оценку компетенций, работу с трудностями супервизанта, границы и власть, этику и культурный контекст, дистанционный формат — и включает практику с разбором, а не только лекции.

И второе, о чём мы говорим мягко, но твёрдо: начинать супервизировать лучше с метасупервизором — более опытным супервизором, с которым Вы регулярно разбираете собственную работу с супервизантами. Правила BACB требуют консультации в первый год, но полезна она дольше и не только тем, кто сертифицирован BACB. Со временем, когда появится опыт, встречи можно делать реже и приходить с конкретным запросом, но первые супервизанты лучше идут под таким сопровождением.

В ABA&Psy к подготовке подходят именно так. Автор программы — Анастасия Юн, PhD в области психологии, BCBA-D, лицензированный психолог и лицензированный поведенческий аналитик в США. Она супервизирует специалистов, которые идут к лицензии и в психологии, и в анализе поведения, сама регулярно работает под супервизией, и её готовили по американским стандартам, включая стандарты супервизии APA.

Поэтому обучение в программе ABA&Psy построено так близко к тому, как готовят специалистов в США, насколько это сегодня возможно на нашей образовательной площадке, а на супервизии можно разбирать и работу с собственными супервизантами.

В подготовке супервизоров мы опираемся на американскую литературу по основам клинической супервизии и на научные статьи о супервизии, которые пишутся для BCBA и BCBA-D. Ориентир на BACB выбран не случайно: из трёх организаций она требует от будущих аналитиков больше всего учебных часов — 315 против 270 у IBAO и QABA, — а во многих штатах США лицензия поведенческого аналитика строится именно на её сертификате.

Требования BACB к самим аналитикам тоже высокие. По правилам, которые действуют с 1 января 2027 года, нужна магистерская степень: либо выпуск из программы по анализу поведения, аккредитованной ABAI или APBA, либо магистратура в любой области и 315 часов курсов по анализу поведения. Экзамен с первой попытки сдаёт чуть больше половины кандидатов. По данным BACB, в 2020 году его сдали 66 % впервые сдававших, в 2021 году — 60 %, в 2022 — 55 %, в 2023 — 56 %, в 2024 — 54 %, в 2025 — 51 %. Из тех, кто пересдаёт, успешно сдают от 23 до 31 %.

Супервизии в анализе поведения посвящено всё больше исследований: в 2016 году журнал Behavior Analysis in Practice, который выходит при Международной ассоциации анализа поведения (ABAI), опубликовал отдельный раздел о супервизии, и рекомендации Селлерс и соавторов, о которых шла речь выше, вышли именно в нём.

В реестре специалистов видно, кто из коллег ведёт супервизию. Формат подготовки у разных провайдеров разный, и перед записью стоит уточнить: сколько часов, есть ли наблюдение за Вашей работой и обратная связь, признаёт ли обучение организация, в которой Вы сертифицированы.

Что спросить у супервизора

Если Вы набираете часы, до начала работы спросите будущего супервизора:

• в какой организации он сертифицирован и сколько лет;

• учился ли он супервизии;

• как будут устроены наблюдения за Вашей работой;

• будет ли письменный договор;

• как он оценивает прогресс и что предложит, если что-то не получается.

Насторожить должно, если:

• часы готовы подписать без наблюдения;

• встречи только групповые;

• договора нет;

• на встречах обсуждают бумаги, а не Вашу работу.

Если Вы родитель, помните, что за работой инструктора или начинающего специалиста, который занимается с ребёнком, должен стоять супервизор. Можно спросить, кто это, как часто он видит занятия сам или в записи и как Вы узнаёте о решениях по программе. Это обычные вопросы, и хороший специалист отвечает на них спокойно.

Право супервизировать выдаёт организация, присваивающая квалификацию, а умение супервизировать приходится строить самому. Минимальные требования здесь — начало этой работы, и лучше проходить его рядом с более опытным коллегой.