Читати українською →

Как стать супервизором в прикладном анализе поведения

Супервизор в прикладном анализе поведения отвечает сразу за двоих: за клиента, с которым работает супервизант (так называют специалиста, который набирает часы практики под супервизией), и за самого супервизанта. Поэтому вопрос «как стать супервизором» распадается на два. Первый — формальный: кто по правилам организаций может подписывать часы практики. Второй — профессиональный: чему нужно научиться, чтобы супервизия действительно меняла чужую работу, а не сводилась к подписи в форме. Требования BACB, IBAO и QABA отвечают в основном на первый вопрос, и отвечают коротко. На второй подробнее отвечают психология и психологическое консультирование, где супервизию давно считают отдельной областью со своей подготовкой.

Коротко

• Кто может супервизировать. Требования у BACB, IBAO и QABA разные, и смотреть нужно на ту организацию, где сертифицируется супервизант: часы засчитывает только признанный ею супервизор. У BACB практику кандидатов на BCBA и BCaBA ведёт только действующий BCBA или BCBA-D, прошедший восьмичасовое обучение супервизии.

• Почему не сразу после сертификации. Сертификат аналитика подтверждает готовность к самостоятельной работе с клиентами, но не умение учить другого взрослого, оценивать его и отвечать за его ошибки. Поэтому организации ограничивают самостоятельность в супервизии в первый год.

• Что считают хорошей супервизией. По рекомендациям APA и ACES, супервизия начинается с договора, в котором описаны цели, формат, частота встреч, критерии оценки и то, как решаются разногласия; цели ставятся конкретные и проверяемые.

• Как готовиться. Обязательное обучение супервизии невелико, поэтому мы советуем не останавливаться на минимальных восьми часах.

Для кого эта статья и зачемСтатья для поведенческих аналитиков, которые хотят супервизировать или уже супервизируют, и для тех, кто набирает часы практики и выбирает супервизора. Она объясняет, кто по правилам BACB, IBAO и QABA может подписывать часы, почему минимального обучения мало и как готовиться к роли супервизора, а родителям подскажет, о чём спросить, чтобы понять, кто стоит за работой инструктора с ребёнком.

С чего начать — по Вашей задачеЧитать всё подряд не обязательно: главы можно открывать по отдельности.

Хочу стать супервизоромКто может супервизировать
Почему не сразу после сертификации
Сколько обучения требуют и почему этого мало

Хочу супервизировать лучшеЧто считают хорошей супервизией
Как к этому готовиться

Набираю часы практики или выбираю супервизораЧто спросить у супервизора
Кто может супервизировать

Кто может супервизировать

Требования организаций время от времени обновляются, поэтому перед началом супервизии — и своей, и чужой — лучше сверяться с актуальными документами на сайтах BACB, IBAO и QABA. Ниже описано, как они устроены на октябрь 2026 года. У трёх организаций они разные, и важно смотреть именно на ту, где сертифицируется супервизант: часы засчитывает только супервизор, признанный этой организацией.

У BACB практику кандидатов на BCBA и BCaBA ведёт только действующий BCBA или BCBA-D без дисциплинарных взысканий, который прошёл восьмичасовое обучение супервизии и до подписания договора с кандидатом загрузил сертификат о нём в личный кабинет BACB. Супервизор не может быть родственником кандидата, его подчинённым или работодателем и не должен состоять с ним в других личных или деловых отношениях; если кандидат сам платит супервизору за супервизию, это работой по найму не считается. С 1 января 2026 года инструкторов RBT супервизируют только BCBA и BCaBA, которые тоже прошли восьмичасовое обучение.

У QABA практику кандидатов на QBA ведёт QBA или аналитик, сертифицированный другой аккредитованной организацией, например BCBA, — в обоих случаях не меньше года после своей сертификации, — либо лицензированный поведенческий аналитик или психолог, в чью практику входит анализ поведения. У IBAO супервизором кандидата на IBA может быть IBA; аналитик с сертификацией или лицензией другой организации; магистр или доктор программы, аккредитованной ABAI; магистр или доктор смежной специальности, прошедший обязательные учебные цели IBA (Required Educational Objectives) или равноценный курс; а также магистр или доктор не меньше чем с пятью годами работы в ABA и опытом супервизии — в этом случае IBAO отдельно рассматривает его портфолио.

Ассистенты аналитика — BCaBA и QASP-S — сами остаются под супервизией и практику будущих аналитиков не подписывают. Сертификация ассистента даёт право курировать инструкторов, но это ещё не супервизия в полном смысле. Проверить сертификацию супервизора можно в открытых реестрах BACB, IBAO и QABA.

1. Кто может подписывать часы практики

2. BACBкандидаты на BCBA и BCaBA

3. нужно всё

4. действующий BCBA или BCBA-D без дисциплинарных взысканий

5. 8 ч обучения супервизии — сертификат в личном кабинете BACB до подписания договора

6. в первый год после сертификации — ежемесячная консультация с опытным супервизором

7. не родственник, не подчинённый и не работодатель кандидата

8. QABAкандидаты на QBA

9. достаточно одного

10. QBA — не меньше года после сертификации

11. аналитик другой аккредитованной организации, например BCBA, — тоже не меньше года

12. лицензированный поведенческий аналитик или психолог, в чью практику входит ABA

13. во всех случаях — без нарушений в своей организации

14. IBAOкандидаты на IBA

15. достаточно одного

16. IBA

17. аналитик другой организации: BCBA, BCBA-D, сертификация QABA или лицензия поведенческого аналитика

18. магистр или доктор программы, аккредитованной ABAI

19. магистр или доктор смежной специальности с курсом, одобренным IBAO

20. магистр или доктор с 5 годами работы в ABA и опытом супервизии — после рассмотрения портфолио

21. Инструкторы RBT — их супервизируют BCBA и BCaBA, прошедшие обучение по программе BACB. Ассистенты аналитика (BCaBA, QASP-S) часы будущих аналитиков не подписывают.

22. Часы засчитывают, только если супервизора признаёт организация, где сертифицируется супервизант. Проверить супервизора можно в реестрах BACB, IBAO и QABA.

23. Требования обновляются · сверено со справочниками BACB (2026), страницей QABA и справочником IBAO для кандидатов в октябре 2026 года

24. 그림 1 · Рис. 1 — Кто подписывает часы

Почему не сразу после сертификации

Сертификат аналитика подтверждает, что человек готов к самостоятельной работе с клиентами на начальном уровне. Он не подтверждает, что человек умеет учить этому другого взрослого, оценивать его и отвечать за его ошибки. Поэтому организации ограничивают самостоятельность в супервизии в первый год.

По правилам BACB аналитик может вести практику кандидатов на BCBA и BCaBA уже в первый год после сертификации, но не в одиночку. Каждый месяц, когда у него есть супервизанты, он хотя бы час встречается с консультирующим супервизором. Это BCBA, сертифицированный не меньше пяти лет; он сам прошёл обучение супервизии и не имеет дисциплинарных взысканий. Встреча идёт один на один и в реальном времени, можно онлайн, и каждую встречу документируют. В QABA, как сказано на странице о сертификации QBA, аналитик может вести практику кандидатов, когда после его собственной сертификации прошёл хотя бы год. В IBAO первые два года после получения IBA включают менторство: двенадцать месяцев по 1–2 часа в месяц, не обязательно подряд. Чем консультация и менторство отличаются от супервизии, мы разбираем в статье «Супервизия, консультация и менторство: в чём разница».

Это не особенность прикладного анализа поведения. В психологии и психологическом консультировании во многих штатах США от супервизора тоже ждут и опыта самостоятельной работы после получения лицензии, и обучения супервизии; требования к стажу задают советы штатов, и их стоит уточнять в своём штате.

Логика здесь общая: первый год после сертификации — время, когда у специалиста впервые нет над собой супервизора, а брать своих супервизантов уже можно. Ошибки, которые он сделает в роли супервизора, ложатся не только на него: они переходят к супервизанту и дальше к его клиентам. Консультация и менторство дают рядом человека, который видел больше, и позволяют учиться супервизии так же, как раньше учились вести случаи, — с обратной связью.

Сколько обучения требуют и почему этого мало

В программах подготовки аналитиков есть раздел о супервизии и управлении персоналом, так что основы будущий BCBA получает ещё в курсе. В требованиях BACB, которые вступают в силу в 2027 году, отдельного раздела нет: близкие темы входят в 45 часов организационного поведенческого менеджмента (Organizational Behavior Management, OBM). Отдельное обучение для тех, кто начинает супервизировать, невелико.

BACB требует восьмичасового курса по утверждённой программе и дальше — трёх часов непрерывного образования по супервизии в каждом двухлетнем цикле продления; по правилам, которые вступают в силу 1 января 2027 года, их станет четыре. В QABA обучение супервизии входит в 270-часовой курс на QBA, но цифры в документах расходятся: на странице о сертификации это двадцать часов, а в руководстве для кандидатов — восемь часов в перечне требований и двадцать в таблице курса. В IBAO будущий IBA ещё до сертификации проходит 12 часов непрерывного образования, из них два — по супервизии, а в первом двухлетнем цикле после получения статуса супервизии посвящены четыре из 24 часов (справочник IBAO для кандидатов).

1. Сколько учат самой супервизии

2.  

3. Чтобы начатьДальше

4. Анализ поведения

5. BACBсертификат BCBA

6. 8 чкурс по утверждённой программе; в самом курсе BCBA — ещё 30 ч о супервизии и управлении персоналом (по требованиям 2027 года эти темы входят в 45 ч организационного поведенческого менеджмента)

7. первый год — от часа в месяц с консультирующим супервизором; в каждом цикле продления — 3 ч, с 2027 года — 4 ч

8. QABAсертификат QBA

9. 8–20 ч*часть 270-часового курса на QBA; начинать — не раньше чем через год после своей сертификации

10. продление раз в два года — 32 единицы непрерывного образования (CEU); отдельных часов о супервизии не названо

11. IBAOсертификат IBA

12. 2 чдо сертификации — 2 из 12 ч непрерывного образования

13. в первом двухлетнем цикле — 4 из 24 ч непрерывного образования; первые два года — менторство

14. Консультирование

15. ACAкодекс этики, раздел F.2.a

16. часы не заданыобучение методам и техникам супервизии

17. регулярно повышать квалификацию — и в консультировании, и в супервизии

18. CACREP · магистратурасупервизоры студентов на практике

19. часы не заданыстандарт требует подготовки в супервизии от преподавателей и супервизоров на базах практики

20. —

21. ACSсертификат CCE для опытных

22. не для началаусловия: 5 лет практики после магистратуры, 4 000 ч работы с клиентами и 100 ч уже проведённой супервизии

23. обучение — 45 ч по 10 темам или курс магистратуры в 3 кредитных часа

24. CACREP · докторантураCounselor Education and Supervision

25. докторантурасупервизия — одна из 5 основных областей, 12 тем

26. докторант может вести супервизию магистрантов, сам получая супервизию преподавателя — в среднем час в неделю

27. Психология

28. APAаккредитация докторских программ

29. докторантураодна из 9 профессиональных компетенций выпускника

30. пробует себя в супервизии под наблюдением

31. ASPPBрекомендации советам штатов

32. одно из трёхкурс от 1 кредитного часа, полгода супервизии под наблюдением (от 2 ч в месяц) или от 9 ч одобренного непрерывного образования

33. похожие требования есть у ряда советов штатов по психологии

34. EuroPsyсертификат психолога в Европе (EFPA)

35. часы не заданысупервизор — от 2 лет (или 3 000 ч) самостоятельной практики и обучение супервизии, например семинары на несколько дней

36. —

37. * на странице о сертификации QBA — 20 ч, в руководстве для кандидатов — 8 ч в перечне требований и 20 ч в таблице курса

38. 72 % советов штатов по лицензированию консультантов требуют обучения супервизии, чтобы супервизировать (данные 2016 года, по Bernard, Goodyear, 2019)

39. Требования обновляются · сверено с документами организаций в октябре 2026 года

40. 그림 2 · Рис. 2 — Сколько учат супервизии

В психологии и психологическом консультировании супервизии учат по-другому. Стандарты аккредитации Американской психологической ассоциации (APA) включают супервизию в девять профессиональных компетенций, которыми должен владеть выпускник докторской программы: психолог учится супервизии ещё в аспирантуре и пробует её под наблюдением. В «Руководстве по клинической супервизии в психологии здоровья» APA называет супервизию отдельной компетенцией, которой нужно учиться формально.

В психологическом консультировании подготовку супервизора требует уже кодекс этики Американской ассоциации консультирования (ACA): прежде чем супервизировать, консультант учится методам и техникам супервизии, а потом регулярно повышает квалификацию — и в консультировании, и в супервизии (раздел F.2.a). Сколько часов нужно, кодекс не называет. Сейчас его пересматривают, и новую редакцию ACA обещает опубликовать осенью 2026 года. В докторантуре по подготовке преподавателей консультирования и супервизоров (Counselor Education and Supervision), аккредитованной Советом по аккредитации программ по психологическому консультированию (CACREP), супервизия — одна из пяти основных областей, и стандарты CACREP называют 12 тем, которые должна охватывать программа: от моделей и навыков супервизии до оценки, этики и культурно поддерживающих подходов. Стажировка в докторантуре длится не меньше 600 часов: это консультирование и ещё хотя бы две из четырёх областей — супервизия, преподавание, исследования, лидерство и адвокация (leadership and advocacy), так что практика супервизирования может в неё входить, но стандарты её не требуют. Сама докторантура — не меньше 48 кредитных часов после магистратуры, а для тех, кто поступает с 1 июля 2026 года, — не меньше 60. По стандартам CACREP для магистратуры вести супервизию магистрантов может и докторант. Для этого он должен сам окончить магистратуру по консультированию, отвечающую стандартам CACREP, пройти подготовку в супервизии или проходить её сейчас и в среднем час в неделю получать супервизию преподавателя программы. Подготовки в супервизии эти стандарты требуют и от преподавателей, и от супервизоров на базах практики, но часов не задают. А сертификат Approved Clinical Supervisor, который выдаёт Центр по сертификации и образованию (CCE), требует семестрового курса или 45 часов обучения по десяти темам — от моделей супервизии до оценки, этики и культурно чувствительной практики. Это сертификат для опытных супервизоров: нужны пять лет практики после магистратуры, не меньше 4 000 часов работы с клиентами и 100 часов уже проведённой супервизии.

Разница в объёме говорит не о том, что аналитикам супервизия даётся легче. Она говорит о том, что восемь часов — порог допуска, а не готовность. Это видят и в самом анализе поведения: Селлерс, Валентино и Леблан в 2016 году писали, что исследований и практических руководств по супервизии в нашей области мало, и предложили рекомендации для тех, кто ведёт кандидатов.

Что считают хорошей супервизией

Рекомендации Американской психологической ассоциации (APA) и Ассоциации по образованию и супервизии психологических консультантов (ACES), крупнейшего отделения ACA, сходятся в главном. Супервизия начинается с договора, в котором описаны цели, формат, частота встреч, критерии оценки и то, как решаются разногласия, — супервизант заранее знает, по каким правилам его оценивают. Цели ставятся конкретные и проверяемые. Обратная связь даётся регулярно, опирается на наблюдение живой работы или записи и касается действий, а не личности.

Супервизор работает в той области, в которой компетентен сам: опыт только с маленькими детьми не делает человека хорошим супервизором для работы со взрослыми. Отношения между супервизором и супервизантом считают условием эффективности: без доверия трудные случаи на супервизию не приносят, а именно они и учат.

Отдельно оба документа говорят о власти и границах. Супервизор оценивает, подписывает часы и в итоге решает, готов ли человек работать с клиентами сам, — эту роль называют ролью «привратника» профессии.

В русскоязычном ABA супервизант часто сам платит супервизору, и тогда оценивать беспристрастно становится труднее: человек одновременно твой клиент и тот, кому ты можешь отказать в подписи. Это можно открыто обсудить ещё на этапе договора — как и то, что будет, если у супервизанта не получается: план развития, дополнительные встречи, в крайнем случае отказ засчитать часы.

У BACB многие из этих элементов закреплены правилами: письменный договор, наблюдение за работой с клиентом в каждый период, не меньше половины времени — индивидуальные встречи, в группе не больше десяти человек, ежемесячная документация. С 1 января 2027 года у наблюдения появится минимальная длительность — 60 минут в месяц при обычной практике и 90 при интенсивной, а доля супервизии в интенсивном формате снизится с 10 до 7,5 %.

Селлерс и соавторы добавляют к правилам пять практик: выстроить рабочие отношения; структурировать супервизию с конкретным содержанием и оценкой навыков; проверять, работает ли сама супервизия; включать этику и профессиональное развитие; продолжать профессиональные отношения после того, как супервизант получил сертификат.

У аналитика здесь есть своя сильная опора — поведенческое обучение навыкам и обратная связь по результатам, хорошо изученные способы учить; их остаётся перенести на работу со взрослыми коллегами.

1. Из чего состоит супервизия

2. Договорцели, формат, частота встреч, критерии оценки, как решать разногласия и что будет, если не получается

3. Целиконкретные и проверяемые

4. Обучение навыкаминструкция → образец → отработка → обратная связь

5. Наблюдениеживая работа с клиентом или запись

6. Обратная связьпо действиям, а не по личности

7. Оценкапо работе супервизанта и, где уместно, по результатам клиента; оценивают и саму супервизию

8. ↺ и снова — по новым целям

9. Основа — отношения: внимание, доверие и поддержка. С ними на супервизию приносят и трудные случаи, а именно они и учат.

10. Если не получается — план развития, дополнительные встречи, в крайнем случае часы не засчитывают. Об этом договариваются заранее.

11. Цели достигнуты — супервизор решает, готов ли человек работать самостоятельно. После сертификации профессиональные отношения могут продолжаться.

12. На каждом круге — этика и профессиональное развитие.

13. У BACB это закреплено правилами: письменный договор, наблюдение за работой с клиентом в каждый период, не меньше половины времени встреч — индивидуально, в группе не больше 10 человек, ежемесячная документация.

14. По APA, ACES, Sellers и соавт. (2016), BACB (программа обучения супервизоров 2.0, справочник BCBA, 2026), ASPPB

15. 그림 3 · Рис. 3 — Из чего состоит супервизия

Как к этому готовиться

Мы советуем не останавливаться на минимальных восьми часах. Хорошая подготовка к супервизии охватывает модели супервизии, договор и постановку целей, обучение навыкам и обратную связь по наблюдению, оценку компетенций, работу с трудностями супервизанта, границы и власть, этику и культурный контекст, дистанционный формат — и включает практику с разбором, а не только лекции.

Второй наш совет: начинать супервизировать лучше с метасупервизором — более опытным супервизором, с которым Вы регулярно разбираете собственную работу с супервизантами. Правила BACB требуют консультации в первый год, но полезна она дольше и не только тем, кто сертифицирован BACB. Со временем, когда появится опыт, встречи можно делать реже и приходить с конкретным запросом, но первые супервизанты лучше идут под таким сопровождением.

В ABA&Psy к подготовке подходят именно так. Автор программы — Анастасия Юн, PhD в области психологии, BCBA-D, лицензированный психолог и лицензированный поведенческий аналитик в США. Она супервизирует специалистов, которые идут к лицензии и в психологии, и в анализе поведения, сама регулярно работает под супервизией, и её готовили по американским стандартам, включая стандарты супервизии APA.

Поэтому обучение в программе ABA&Psy построено так близко к тому, как готовят специалистов в США, насколько это сегодня возможно на нашей образовательной площадке, а на супервизии можно разбирать и работу с собственными супервизантами.

В подготовке супервизоров мы опираемся на американскую литературу по основам клинической супервизии и на научные статьи о супервизии, которые пишутся для BCBA и BCBA-D. Ориентир на BACB выбран не случайно: из трёх организаций она требует от будущих аналитиков больше всего учебных часов — 315 против 270 у IBAO и QABA, — а во многих штатах США лицензия поведенческого аналитика строится именно на её сертификате.

Требования BACB к самим аналитикам тоже высокие: нужна магистерская степень. С 1 января 2027 года к сертификации BCBA ведут два пути: выпуск из магистратуры или докторантуры по анализу поведения, аккредитованной APBA или аккредитованной либо признанной ABAI, или магистерская степень в любой области и 315 часов курса по анализу поведения (BACB, требования 2027 года). Экзамен с первой попытки сдаёт чуть больше половины кандидатов. По данным BACB, в 2020 году его сдали 66 % впервые сдававших, в 2021 году — 60 %, в 2022 — 55 %, в 2023 — 56 %, в 2024 — 54 %, в 2025 — 51 %. Из тех, кто пересдаёт, успешно сдают от 23 до 31 %.

Супервизии в анализе поведения посвящено всё больше исследований: в 2016 году журнал Behavior Analysis in Practice, который выходит при Международной ассоциации анализа поведения (ABAI), опубликовал отдельный раздел о супервизии, и рекомендации Селлерс и соавторов, о которых шла речь выше, вышли именно в нём.

В реестре специалистов видно, кто из коллег ведёт супервизию. Формат подготовки у разных провайдеров разный, и перед записью стоит уточнить: сколько часов, есть ли наблюдение за Вашей работой и обратная связь, признаёт ли обучение организация, в которой Вы сертифицированы.

Что спросить у супервизора

Если Вы набираете часы, до начала работы спросите будущего супервизора:

• в какой организации он сертифицирован и сколько лет;

• учился ли он супервизии;

• как будут устроены наблюдения за Вашей работой;

• будет ли письменный договор;

• как он оценивает прогресс и что предложит, если что-то не получается.

Как проверить супервизора по реестрам BACB, QABA и IBAO, что должно быть в договоре и как выглядит хорошая супервизия, мы разбираем в статье «Как выбрать супервизора в прикладном анализе поведения».

Насторожить должно, если:

• часы готовы подписать без наблюдения;

• встречи только групповые;

• договора нет;

• на встречах обсуждают бумаги, а не Вашу работу.

Если Вы родитель, помните, что за работой инструктора или начинающего специалиста, который занимается с ребёнком, должен стоять супервизор. Можно спросить, кто это, как часто он видит занятия сам или в записи и как Вы узнаёте о решениях по программе. Это обычные вопросы, и хороший специалист отвечает на них спокойно.

Право супервизировать выдаёт организация, присваивающая квалификацию, а умение супервизировать приходится строить самому. Минимальные требования здесь — начало этой работы, и лучше проходить его рядом с более опытным коллегой.