Юлия Ламм

MA, IBA

Образование:

Московский педагогический государственный университет (МПГУ) — магистратура, психолого-педагогическое образование 2021г.

Московский психолого-педагогический университет (МГППУ) — бакалавриат, специальное дефектологическое образование (дефектолог, сурдопедагог) 2018г.

Области экспертизы

  • Разработка и реализация индивидуальных программ на основе прикладного анализа поведения

  • Оценка речевых и языковых навыков (VB-MAPP, ABLLS-R)

  • Функциональная оценка поведения и разработка планов коррекции

  • Раннее вмешательство при РАС, в том числе по модели ESDM

  • Родительский тренинг: обучение семей поведенческим стратегиям

  • Супервизия специалистов в области ПАП

  • Медицинская логопедия

Дополнительное образование

2024г. — ООО “Аутизм и АВА терапия”, “Супервизия в сфере АВА: организация процесса супервизии в рамках практики поведенческого аналитика” (8 ч.)

2022г. — ООО “Аутизм и АВА терапия”, “Методы оценки речевых навыков” (16 ч.)

2022г. — ООО “Аутизм и АВА терапия”, “АВА терапия. Применения базовых стратегий обучения” (16 ч.)

2020г. — ООО КМЦ “Педагогика и психология”, “Прикладной анализ поведения. Применение принципов изменения поведения при работе со сложными видами поведения при условии соблюдения требований кодекса этики” (72 ч.)

2019г. — МГПУ — “Раннее развитие и раннее обучение при расстройстве аутистического спектра. вводный сертификационный практический семинар по Денверской модели раннего вмешательства для детей с аутизмом (The ESDM Advanced Workshop)” (36 ч.)

2019г. — ООО КМЦ “Педагогика и психология”, “Прикладной анализ поведения. Принципы построения исследования, формирование терапевтической команды, достижение процессуальной точности” (72 ч.)

2019г. — ООО КМЦ “Педагогика и психология”, “Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функций поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения с учетом требований кодекса этики” (72 ч.)

2018г. — ООО КМЦ “Педагогика и психология”, “Прикладной анализ поведения. Функциональный подход к исследованию вербального поведения, инструменты для оценки уровня развития навыков, разработка и реализация индивидуальных программ  с учетом требований кодекса этики” (72 ч.)

2018г. — ООО КМЦ “Педагогика и психология”, “Прикладной анализ поведения. Функциональный подход к исследованию вербального поведения, инструменты для оценки уровня развития навыков, разработка и реализация индивидуальных программ развития с учетом требований кодекса этики” (72 ч.)

2018г. — ООО КМЦ “Педагогика и психология”, “Теоретические основы прикладного анализа поведения, основные методы и концепции. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и социальной валидности” (72 ч.)

2017г. — ГППЦ, «Тьюторское сопровождение обучающихся с расстройством аутистического спектра в условиях образовательной организации» (72 ч.)

Профессиональная переподготовка

2020г. — ООО КМЦ “Педагогика и психология”, “Прикладной анализ поведения (АВА-терапия). Профессиональная подготовка аналитиков поведения” (360 ч.) 2025г. — ГБУЗ МО МОНИКИ им. М.Ф.Владимирского», “Медицинская логопедия” (452 ч.)